刘皎

[摘 要]随着新媒体技术、Web技术在教育领域应用的发展，与学习方式相适用的很多学习资源也开始涌现出来，如何区分“微课程”、“微型课程”、“微课”等概念、内涵及本质？下面本文进一步阐明微课的含义，并对相关问题进行了梳理，希望可以为相关研究提供一些参考。

[关键词]小学语文；识字类；微课资源；设计

当前已经进入了信息化时代，人们在社会中时时处处都离不开信息技术，可见信息技术已经渗透到了人们的学习和生活中，整个社会也因此发生了翻天覆地的变化，人们开始追求更加快捷的工作和学习方式。然而随着微时代的来临，互联网再次受到冲击，教育界开始探索一套更加轻松、高效的识字教学方式，微课的出现为提高识字教学效率提供了可能。

一、微课和微课程

随着近年来信息技术在教育领域的广泛应用，激发了人们对教学方式的创新及反思，很多和学习方式相适应的学习资源也涌现出来，例如当今逐渐走入课堂的“微课”、“微课程”等，然而这些概念之间区别在哪里？目前国内尚未对微课程概念做出明确的界定，综合相关学者的观点来看，可以针对“微课”、“微课程”的概念做出以下定义：将“微型视频课程”简称“微课”，是指以教学视频呈现方式，以学科知识、疑难问题、例题习题等为中心展开的教学过程；而“微课程”是“微型视频网络课程”的简称，其主要载体为微型教学视频，主要针对具体学科中的教学环节或者学科知识点设计开发的一种支持多种学习方式的、具有情景化特点的新型网络课程资源。……