王浩群

摘要：高职教育在高等教育人才培养领域的重要性日益突显，发展十分迅速。体育教育作为高职教育的重要组成部分，是学生身体素质培养的重要阵地。教师在体育教学过程中，应根据学生专业的特点，培养学生应具备职业所需的身体素质及岗位特殊身体能力。并在体育教学中发展和提高特殊身体素质，对学生今后的就业将具有良好的影响。本文就体育教学中，根据职业需求如何树立终身体育教育思想的方法措施进行了分析，供大家探讨。

关键词：高职教育；终身体育；职业需求

一、以职业需求树立体育教育思想的必要性

高职教育属于高等教育， 其任务是： 培养在第一线上工作的高级技术应用型人才， 既具有必备的基础理论和专门知识， 又能掌握从事本专业领域实际工作的能力和基本技能。高职院校的学生进入学校后， 专业已定了向， 专业的劳动客观地向人体提出许多要求， 要适应紧张而单调的流水作业； 要承受来自机械的振荡、噪声干扰； 要经得住特殊气味、冷热空气的侵袭； 要能在高、难、险的环境担负高精细的生产工艺等。这就需要对未来的劳动人才进行必要的职业性身体训练， 而且他们的身体活动的部位、动作轨迹大多是局部的、重复的或是固定持续的。这样长期下去， 职业劳动的“ 分工使一切受到它影响的人变成残疾， 使一部分肌肉发达而其他部分肌肉萎缩。”这就要求在教学实践中， 应突出职业的针对性， 充分利用体育教学的优势， 针对各专业实践工作特点， 对学生加强各种素质和体能的训练。……