芮红艳

摘要：新课程理念认为，课堂教学应以学生的生活经验为基础。在小学语文教学中，教师应以生活为基础，以儿童现有的生活体验为出发点，倡导学中做、做中学的教学理念，让语文教学回归生活本真。只有这样，学生们才能真切的感受到生活中语文知识的魅力和价值，从而激发他们学好语文、用好语文的热情。

关键词：生活教育；小学语文；生活情境

在新课程理念的指引下，我们认为语文课堂教学的外延与生活的外延是相连的，作为一名语文教师应该着眼于课堂，放眼于社会生活，从客观的角度构建语文教学观。努力践行陶行知的生活教育思想，使语文教学扎根于生活这一片沃土，使之生根、发芽、开花、结果。

一、导课中渗透生活内容

语文教学中用情真意切的语言导入新课，巧妙地设置疑问，激发学习兴趣，使孩子受到感染和教育。例如我在教学《飞天梦圆》时是这样导入的：同学们，炎黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦？今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞向太空去看一看好吗？“飞向太空”对于学生来说是新鲜事物，这样的设计正是抓住学生喜欢猎奇的心理，引导学生主动阅读理解内容，了解航天员飞向太空的经过，懂得现代航天事业的发展情况，激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

二、阅读中感悟生活内容

《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。……