许艳华

摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分，阅读伴随着人类的成长，发挥着十分重要的作用，是吸收知识、提高能力的重要途径。基础教育时期是学生培养良好学习习惯的黄金时期，较强的阅读能力也是在这个时期逐步形成的。如果在训练学生阅读能力方面仅仅限制于语文课本教学，是远远不够的。需要开展丰富的课外阅读，拓展学生的阅读能力。本文通过对拓展阅读的概述，分析拓展阅读教学中的问题，并提出解决策略。

关键词：小学语文；拓展阅读；探索

阅读有助于增长学生的见识、开阔学生的视野、健全学生的思维、丰富学生的内心，正确的能读能够陪伴学生一生的学习。小学生的阅读能力仅仅处在起步阶段，如何塑造正确的阅读理念，如何通过教学增加学生的阅读量以及阅读兴趣是一个值得深思和研究的问题。

一、小学拓展阅读概述

（一）阅读教学

《中国大百科全书·教育》中提出：“阅读是一种从印的或者写的语言符号中取得意义的心理过程。”阅读是人类的重要的学习途径，帮助人类认识世界、了解世界、传承知识和文化、丰富人类情感和心灵的过程。而阅读教学则是语文老师依据教学计划，借助各种专业教材的帮助，侧近学生搜集处理信息，《义务教育语文课程标准》中提到：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。”在整个语文教学中，阅读教学提高学生语文素养和交际能力的核心组成部分。……