梁晓蕾

【摘要】学生音乐能力培养是提高学生音乐素质的必然条件，也是学生综合素质的重要体现。音乐本身就是创造的，创造精神的培养应体现在教学的全过程中。而音乐活动是培养学生自主学习能力的主阵地，学生在活动中获取知识，在听赏中激发想象，在思辩中发展智力，在创作中培养能力，在表现中愉悦身心、体验美感、享受成功，在音乐课中渗透对旋律、节奏、和声、音色、调式调性的听辩活动等，这些教学活动，无不存在着学生自主学习能力培养的因素。

【关键词】音乐 能力 体验 培养

【中图分类号】G718.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0236-02

音乐教育是教育中不可缺少的一部分，怎样进行教育是音乐教师主要，也是需要考虑面对的一个重要问题。主要体现在以下一个方面：

一、音乐是创造

创造精神的培养应体现在教学的全过程中。在音乐教学过程中，教师要注重创设思维情境，激发学生思维兴趣，鼓励学生求异思维，使学生创新思维得到很好培养。音乐教育对学生各项能力的开发作用不可低估， 所以我们在音乐教学中要把课堂教学抓好抓牢， 音乐教育在发展学生的智力、培养多方面能力方面， 具有其他学科所不具备的优势。通过在课堂教学中培养学生的学习能力，在课外活动中提高学生的学习能力，是对学生自主学习能力进行培养与锻炼的最佳方式。通过艺术节及课外各类文艺活动的组织，使学生在器乐、歌舞、曲艺等活动的训练与表演中进行锻炼，使他们自主学习的能力不断得到发展与提高，为提高学生音乐的艺术素质做好知识上的积累。……