李长玉

摘 要：开展高中英语探究式学习研究，对促进高中生英语素养的提升具有不可忽视的作用。应该看到，现阶段高中英语探究式学习活动的开展还有许多不尽如人意之处，因此，以此为视角对相关的问题展开尝试性的研究，有一定意义。

关键词：高中英语；探究学习；必要性；策略

探究式学习是新课程所倡导的教学理念，这一教学理念有效运用到高中英语教学中还有许多值得探讨的问题。如这一理念的运用有怎样的意义？如何在高中英语教学中实施探究式的英语学习活动？这些都是现阶段困扰广大高中英语教师的一些现实的教学问题，因此，本文对此进行了深入的探讨。

一、英语探究式学习的必要性

探究式学习理念的提出，最初并不是源于我国，而是源于国外。在我国素质教育得到很好发展的大背景下，在英语教学中探究式学习的理念也得到了前所未有的重视。应该看到，在高中英语教学中，探究式学习与传统的英语教学方式相比较存在着很大的优势。传统的教学中，教师是教学的真正主人，英语教学的实施都是围绕着教学活动的实施而展开。在教学中，教师是教学的绝对权威，教师的教学方式总是以机械传授的方式为主，学生在学习中只能够被动地接受，缺乏积极性与主动性，学习的热情不高，缺乏英语学习的兴趣，这种被动式的学习方式对学生来说是缺乏吸引力的，难以满足现阶段高中英语学习的需要。……