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【摘要】随着多媒体技术、网络技术的发展，多媒体在汉语教学中的应用日益广泛，本文主要探讨如何在汉语教学中更好的发挥多媒体的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。

【关键词】多媒体 汉语教学 应用

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0058-02

随着多媒体技术、网络技术的发展，多媒体在汉语教学中的应用日益广泛。多媒体是一种把超文体、图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制的技术。多媒体计算机作为教学媒体的一种，它是来存储、传递教育和教学信息的。 “多媒体”一词译自英文“Multimedia”，媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的。那多媒体在汉语教学中到底有哪些方面的优势呢？

一、创造良好的学习氛围，调动学生的学习兴趣

计算机多媒体运用声、光、电、形、色诸功能，多渠道传递教学信息，具有更强的真实感和表现力，能引发学生极大的兴趣和注意，诱发学生在情感上和行为上积极参与，调动了眼、耳、口、手、脑等多种感官投入到学习活动中来，使学生的认知活动伴随着丰富的情感，愉快的情绪进行。学生的想象丰富了，思维活跃了，就会形成良好的学习氛围，从而提高学效率增强学习效果。……