于喜春

【摘要】近几年，我国课程教育教学不断革新，全新的教学观念和模式不断被运用到当代小学数学教育当中。在此教育改革的发展背景下，小学数学教师应顺应时代发展需求，积极改变陈旧的教学理念，不断创新教育教学方法，从而促进小学数学的创新与变革。为此，下文将基于笔者多年实践教学经验，就新课程改革下小学数学课堂创新方法谈谈自己的几点体会，希望能为广大同行提供一些具有价值的参考意见。

【关键词】新课程改革 小学数学 课堂创新

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0201-02

一、开放教学内容

新课程明确指出，小学数学教学并不单纯的是传授课本知识，更应注重培养与锻炼学生的创新意识、自主学习能力以及实践能力。因此，小学数学教师须积极转变教学观念，开放教学内容，而非局限于教材的内容当中。首先，教师应尊重学生的教学主体地位，开放教学内容，并将教学内容围绕学生来进行。其次，开放教学内容应选择学生所常见与熟悉的内容，这样既能激发学生的好奇心也能充分调动学生的学习积极性，并引导学生利用已有的知识去思考并解决问题。总而言之，小学数学开放教学内容应具备一定的探索性、实效性与趣味性，并以此为基础引入具有创新性的知识，以丰富学生的知识视野、发散学生创造性思维，从而实现学生创新能力的提升。

二、巧设问题情境

在以往课堂教学中，多数教师会采取“填鸭式”、“满堂灌”等落后的教学方式，这往往会浇灭学生的学习热情与兴趣。……