韩玉敏

【摘要】初中英语阅读教学是教学的重难点，为了提升学生快速理解以及掌握外语语言能力，需要在初中教学中重视对初中学生阅读能力以及阅读技巧的培养。基于此，在初中英语阅读教学中合理使用分层教学是每个教学者应该深思的问题。

【关键词】初中英语阅读 分层教学 思考

英语作为一门语言学主要就是要求其听、说、读、写等，读又包含朗读和阅读两个部分，阅读由泛读和精读两个部分组成，泛读就是快速浏览文章，了解文章的主题思想，精读就是仔细阅读，能够深刻理解文章的主题，在教学过程中，不但要培养学生泛读的能力，更要注重对学生精读能力的培养，或者将两者结合。

一、基于备课层次的思考

在初中英语教学大纲和教材要求的前提下，针对不同的学生在学习英语阅读的过程中设计不同的阅读内容，对于教师来讲，备课是一个艰难的工作。备课能够有效保证上课的有序进行，并有效提升教学质量，老师应该根据学生之间差异，分层备课，将教和学生的实际相互结合，根据初中英语阅读的大纲要求，制定切实可行的教学目标。在掌握教学目标的同时，根据学生不同的英语阅读水平，确定学生学习英语的阅读内容。

二、根据阅读内容绘图或设计画图

在阅读文章过程中，若是内容描述的是一个城市或者某一个地方，老师就可以根据内容绘画文章描述的地方，并用不同颜色的笔描绘出文章中描述的地理位置特点，如果文章的场景变化较大，老师能指导学生对地方进行画图，借助这种方式，帮助学生培养创造能力和对文章的理解能力。……