吴小军，严新锋

(东华大学 国际文化交流学院，上海 200051)



留学生教育可持续发展模式探讨
——以东华大学为例

吴小军，严新锋

(东华大学 国际文化交流学院，上海 200051)

摘要：为实现《留学中国计划》对留学生教育提出的发展要求，作为来华留学生教育主体的高校，承担着重要角色。留学生教育可持续发展要求高校建立一套完整的综合管理体系。东华大学在留学生教育管理方面积累了丰富的经验，它以语言培训和特色项目为主体，以品牌活动和实践教学为两翼，配合全方位立体传播，形成了具有东华大学特色的留学生教育管理综合培养体系，为留学生教育的可持续发展奠定了基础。

关键词：东华大学；留学生教育；可持续发展；培养体系

为实现《留学中国计划》(教外来〔2010〕68号)所制定的全年在内地的来华留学生规模达到50万人次的战略目标，各高校都在积极探索与此发展目标相配套的措施，包括试行弹性学制、打造品牌专业、开设新课程、增加外语授课、增设奖学金等。如何抓住发展机遇，在完善来华留学生教育管理体系的同时，推进中国高等教育的改革，是我国高校留学生教育实现可持续发展的重要保障[1]。

一、 东华大学留学生教育发展概况

东华大学从1954年开始招收留学生，是我国最早招收留学生的院校之一，至今已为140多个国家培养了万余名学生。2015年东华大学留学生规模达到4 760人次，其中学历生为1 031人。与10年前(2006年东华大学留学生规模为1 838人次，其中学历生为175人)相比，无论在规模上还是在层次上都取得了突破性发展。……