执教/张玲玲 点评/叶洪林（特级教师）

《西门豹》是人教版三下一篇课文。本组教材的专题是围绕“民间故事和神话传说”来编排的。民间故事是人们口口相传流传下来的，这种文体适合用讲或听的方式来学习。课标对中年级段要求:“能阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，激发想象力和创造潜能，表达有条理。”文体特质与课标要求二者对目标与能力高度融合：讲或者说复述。

“复述”指的是学生在理解、熟悉文本的基础上，用已有的语言材料、言语形式按一定的要求，通过口头语言把文本内容重新表达出来。它不是背诵原文，而是基于课文，用复述来理解和表达。

基于以上认识我把本课的目标定位为复述训练，并分为三步各有侧重地进行：

一、巩固抓住六要素完整概括性复述整个故事。

二、用“妙惩巫婆部分”重点训练详细性地复述故事方法。

三、用“惩治官绅部分”初步感受学习创造性地复述故事方法。

一、谈话导入，概括性复述故事

师:同学们，这堂课我们继续学习《西门豹》这篇课文，请同学们按照表格（出示表格）填写关键词，复述课文内容。

时间 地点 人物 起因 经过 结果

生：战国时期，西门豹看到邺这个地方田地稀少、人烟荒芜，就去问当地百姓原因。西门豹用自己的机智和勇敢破除了迷信，教育了大家，并兴修水利。

师：（学生说，教师打字）看，我们就抓住故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果，用几句话就能把这个长故事完整概括复述出来。……