执教/杨文峥 评析/王小毅（特级教师）

【教学内容】

人教版四下第29课。

【教学目标】

1.认识“蔡、睬、烫、剂”等生字，理解“敷烫”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，概括课文主要内容。

3.读好扁鹊解释的那段话，体会并运用关键词表达程度逐渐加深的写法。

4.学习“抓住重点、由此及彼读寓言”的阅读策略，体会寓意。

【教学过程】

一、齐读课题，归纳学法

这节课，我们要学习一则新的寓言故事。学习寓言，就要读懂故事的内容，悟出其中的道理。

二、学习字词，读一读

（一）大家课前都预习了课文，我们现在来检查一下预习情况。这句话谁来读好它？

出示：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。

1.读准“蔡”和“睬”这两个平舌音。

2.齐读这句话。

（二）这段话谁能读好它？

出示：扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

1.理解“敷烫”的意思。

“敷烫”的“敷”在字典中有三种解释：①涂上、搽上。于铺开、摆开。③够、足。在“敷烫”这个词语中，你会选哪一个意思？（第①种解释）

是的，“敷烫”就是用毛巾或布块儿粘上热水，去搽有病的部位。

2.理解“几剂汤药”的意思。

“几剂汤药”是书面的说法，平常咱们会怎么说?（几副汤药）。中药说的一剂就是一副或一包。加上水，把它熬制出来可以多次服用。

3.齐读这段话。

三、归纳内容，说一说

《扁鹊治病》这则寓言讲了一个什么故事呢？……