执教/许 静 点评/商德远（特级教师）

【学习目标】

1.梳理人物关系，把握课文大意。感受托德、老板见钱眼开的人物形象。

2.运用品读比较、思维导图等方法，了解作者讽刺、幽默的语言风格，学习感悟人物特点的阅读方法，并学以致用。

【教学过程】

一、揭示课题导入，了解文章出处

（一）齐读课题

今天，我们一起来学习《金钱的魔力》一文，齐读课题。课文中有魔力的金钱指的是——百万英镑，相当于当时的一千五百万人民币！（板书：百万英镑）

（二）了解出处

这篇文章节选自美国著名作家马克·吐温所写的短篇小说《百万英镑》。（课件出示《百万英镑》一书。板书：马克·吐温）

【点评：从课题入手，先了解“金钱”指的是什么，再了解文章的出处，这就为学习人物特点、了解作者的语言风格、课后读整本书做了很好的铺垫。出示《百万英镑》一书，也能引发学生的好奇，产生读整本书的阅读期待。】

二、梳理人物关系，整体把握大意

（一）快速浏览，初识人物

同学们已经预习了课文，谁能说说文中有哪些人物？找出主要人物并板书。（托德、老板、“我”）

（二）梳理关系，把握大意

快速默读课文，想想这三个人物围绕百万英镑发生了什么事？（帮助学生理清人物关系：在“我”拿出百万英镑之前托德与“我”的关系，拿出百万英镑之后托德、老板与“我”的关系，并借助图示概括内容。）

（三）小结：抓住人物，理清他们之间的关系，就能很快地把握文章的主要内容。

【点评：设计本环节，一是可以了解小说的主要人物；二是培养学生提取主要信息的阅读能力（即概括主要内容的能力）。……