江苏省连云港外国语学校 王 梅



高中英语教学中学生自主学习能力的培养

江苏省连云港外国语学校 王 梅

摘 要：高中学生具备一定的自主学习能力。在高中英语教学中，教师要根据教学内容，从学生实际的学习能力出发，引导学生学会自主学习，让学生自己选择学习内容和学习方法，自己安排学习进程和自己进行学习评价，从而培养学生的自主学习能力和习惯。本文以高中英语Reading、Task、Project和Self-assessment四个不同的课型为例，阐述学生自主学习能力的培养和应用。

关键词：高中英语；自主学习；能力培养

1.引言

在高中英语教学中引导学生自主学习不仅是英语新课程的教学要求，也是培养学生自主学习能力的要求。自主学习可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。学生根据自己的学习兴趣选择学习内容和学习方法，可以变被动学习为主动学习，更好地激发学生的学习兴趣。现本文以译林出版社的牛津高中英语（2011）教材中高中英语Reading、Task、Project和Self-assessment四个不同的课型为例，谈谈学生自主学习能力的培养和应用。

2.自主学习在课堂上的运用

2.1 自主学习在Reading中的运用

培养学生自主学习能力成为近年来外语教学界许多教育工作者和研究人员的共识，英语教师要从知识传授者的单一职能转变为承担多种职能，进而培养学生良好的英语自主学习能力（刘晓均 2011：78）。培养学生的英语知识运用能力是英语教学的重要任务。高中的英语学习不仅是简单的阅读和写作，更需要理解和运用。……