刘昌利　彭婕

校训作为学校办学理念的集中体现，是学校人文精神的高度凝练，体现了一所学校特有的办学传统和文化内涵，是学校的灵魂。每所学校都有自己的校训，但校训能否在学生成长过程中发挥潜移默化的育人作用，学生又是否真正了解、认同并落实到了行动中，学校之间可谓千差万别。我在这里谈谈联系实际解读校训，强化校训育人功能的做法。

一、让学生知道什么是校训

何为校训？《辞海》的解释是：“学校为训育之便利，选若干德育条目制成匾额，悬见于校中公见之地，是为校训。其目的在于使个人随时注意而实践之。”《教育大辞典》的解释是：“学校为树立优良校风而制定的要求师生共同遵守的准则。”

为了让学生对校训有更深刻的印象，在解读校训之前，我举了两个小例子。第一个例子，2001年上海国家会计学院成立的时候，时任总理朱镕基，给学校题了四个字“不做假账”，这四个字后来就成为该学院的校训，可见，校训是师生特定的道德规范和行为准则。第二个例子，是我至今难忘的校训。因为我的高中是在寺庙基础上改建的，建校历史较长，培养出了很多优秀人才，我的高中校长经常说的一句话就是“破庙出真仙”，这句话真的激励了一届届学生通过努力拼搏创造了鲤鱼跳龙门的奇迹，这句话我至今仍铭记在心，也可以理解成是校训。可见，校训是历史和文化的积淀，具有激励功能。

哲学家柏拉图说：“世上的万事万物转瞬即逝，唯有事物的本源——理念，才是完美的永恒存在，”校训作为一种理念，学生会记忆终生、享用终生。……