叶钢

摘要：针对单片机课程在传统教学方法中存在的问题，分析了单片机课程的特点，提出了“微课+任务驱动”相结合的教学方法，指出采用任务驱动的课堂教学为主线，微课资源为辅助，将教学主动权交由学生，可培养学生的自主学习能力、动手能力、分析和解决问题的能力。

关键词：微课；任务驱动；单片机教学

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）05-0145-02

1 引言

随着互联网技术和Internet技术的发展与普及，微信、微视频、微博、微电影等各种“微”概念正在迅速地融入到人们生活中，不断地改变着人们的工作方式和学习方式。微课来源于国外，但近几年在我国发展特别迅速，不断冲击着传统的课堂教学，因此基于微课的课堂教学改革也迫在眉睫了，让微时代引领课堂教学，让课堂教学走向网络，已逐渐成为高校当前教育信息化资源建设的研究热点。

单片机课程作为电子类、机电类、计算机类专业的必修课程，是一门结合电子、计算机等技术的应用型很强的课程。单片机课程的特点是实践性强、实用性强，因此，以具体的任务为实例，采用任务驱动的教学方法，以微课、微视频来带动课堂教学，吸引学生眼球，培养学生的逻辑思维能力、编程能力、动手能力，在单片机课堂教学中有着非常好的应用前景。

2 单片机教学现状分析

传统的单片机教学以51单片机为教学内容，单片机课程仍然采用传统的章节进行授课，仍以理论知识为主，技能为辅，以汇编语言和单片机原理为主进行教学，因此教学效果并不好，学生掌握较难。……