徐宝磊

摘要：考试是教学过程的重要环节之一，是检验教学效果、监控教学质量的一种重要方式。高校《大学计算机基础》课程是一门集技能型、知识型和应用型于一体的课程。为了提高教学质量，以社会需求和应用能力为导向，提出了基于计算思维的“过程式、多维度”的课程考试方案，在考试常态化、教学与考试相结合等方面进行了研究与探讨。

关键词：计算思维；教学方法；考试方法；考试改革

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）05-0143-02

Abstract： Examination is one of the important links in the teaching process. It is an important way to test the effect of teaching and to monitor the quality of teaching. The "University Computer Foundation" course is a set of skills， knowledge and application in one of the courses. In order to improve the teaching quality， to meet the needs of society and application ability oriented proposed course exam system based on Computational Thinking "process， multi dimension"， In the examination of the normalization， the combination of teaching and examination were studied and discussed.

Key words： Computational Thinking； Teaching methods； Test methods； Examination reform

随着科技的进步，社会的信息化程度越发高度集中，计算机及智能设备已深入到我们生活和工作的各个领域。《大学计算机基础》作为高校培养学生具有计算思维能力、使用智能设备技能等的一门必修课程，主要面向非计算机专业学生。该课程因其实用性强，集信息技术基本知识、智能设备使用技能与科学的思维方式相结合，不再是一门简单的工具类课程。为了更好地为专业服务，为什么培养具有创新思想的应用型人才，不能像其他的理论课课一样循规蹈矩地教学、一张试卷定成绩等，必须对课程的教学方法，特别是考试方法进行研究、探索与改革。

1 传统的教学与考试方式

1.1 教学方法

《大学计算机基础》课程内容多，涵盖计算机的硬件结构与组成原理、常用操作系统的使用、Office办公软件的基本操作、网络安全及基本网络工具使用、数据库和多媒体基础知识等较多方面的内容，且在教学内容上大部分偏重实践，需要及时在机器上操作练习，教师也需要及时了解学生对知识点的掌握情况。……