陆逸萍

摘 要：在小学数学课堂教学过程中，如何利用错题卡，促进课堂教学质量的提升，成为小学数学教师重点思考的问题。立足于小学数学课堂教学现状，主要分析了如何利用错题卡，提高小学数学课堂教学质量。

关键词：小学数学；课堂教学；教学质量；必要性；有效途径

在小学数学教学过程中，数学教师经常发现同样的知识点小学生会屡次出现错误，基于此，为了提高小学数学教学质量，数学教师采取了设立错题卡的方式。错题是学生对知识掌握水平的反映，也是对教师教学效果的直接反馈，利用好错题卡，有利于有效提高小学数学的学习效率。

一、错题卡提高小学数学教学质量的必要性

新课程改革的基本要求是要教师以学生为教学活动的主体，结合学生的实际学习能力，在对学生的引导中完成教学任务。小学数学教学中，数学教师经常会发现一种现象，即课上反复讲过的知识点，学生反复错。因此，在对待学生经常出现错误的问题上，教师不应只看到问题的表面，而应该以错题为依据，对错题背后学生的学习漏洞做填补。采取错题卡方式，正确利用学生的错题，弥补小学数学学习中的漏洞。

二、错题卡提高小学数学教学质量的有效途径

1.制作错题卡，学生参与错题分析讨论，提高小学数学教学质量

小学生年龄较小，理解能力有限，每个人的理解能力也各不相同，小学数学教师在教学时应注意对不同能力的学生加以区分，以求因材施教，提高小学数学教学质量。……