应龙涛

摘 要：小学语文既是学生积累基础知识的开始，也是各方面能力训练的开始，而小学生获取知识主要是靠课堂学习。但是实际上由于各方面的原因，小学语文课堂教学有时会陷入一种固定模式。这种模式的开展直接影响小学生学习语文的兴趣。因此，小学语文课堂能否激发小学生的兴趣，都与教学效果和学习质量有很大的关系。

关键词：小学语文；教学方式；教学氛围

小学教育是九年义务教育的开端，其对于一个学生的学习生涯起着非常重要的作用。正如人们常说的“良好的开端是成功的一半”，小学语文课程恰恰是重中之重。小学语文可以让学生积累基本的知识，训练基本的能力，比如，分析、总结、归纳等能力。这些能力的提升对于其他科目的学习也起到非常重要的作用。但是，我们也需要清楚地认识到，因为种种原因，我们的语文课堂教学可能进入了一种程式化模式。有些老师习惯满堂课的讲解，学生也养成只听不思考的习惯。没有经过思考的知识，学生很难深刻理解，也难以让学生灵活运用。

一、激发学生学习语文兴趣的重要性

从教师的角度看，教师既可完善自身的教学思想和手段，跳出应试教育的条条框框，又要适应新时代的变化，依据教学目标选择行之有效的教学活动，提高教学质量。

从学生方面来分析，平等的人格地位是学生参与课堂学习的基础，有利于他们在轻松的课堂气氛中发挥自身的主动性去思考新知识，应用新知识。……