丁利敏

摘 要：早期阅读能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习能力，既是从口语转向书面语言学习的有效途径，也是形象思维向逻辑思维发展的一种启蒙教育。因此，培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提高幼儿阅读的技能和水平，进而培养幼儿自主阅读的能力，是目前幼儿园工作中的一项重要内容。教师要善于运用多种方法，让幼儿园教学活动和家庭教育充分结合，使幼儿能够在接受科学阅读训练的同时，切实感受到阅读的快乐。

关键词：阅读环境；阅读习惯；阅读指导

幼儿期是语言发展的关键期，只有把握住了这一语言关键期，幼儿才能获得更多的语言信息，才能提高自身的语言表达能力。而要使幼儿的语言能力得到发展，提高幼儿的阅读能力就显得尤为重要。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。”因此，培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提高幼儿阅读的技能和水平，是目前幼儿园工作中的一项重要内容，教师要善于运用多种方法，让幼儿园教学活动和家庭教育充分结合，共同培养并提高幼儿的阅读能力。

一、利用阅读材料，为幼儿创设一个良好的阅读环境

心理学家皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的影响下，通过主客体的交互作用，获得心理发展的。”由此可见，创造一个良好的阅读环境是幼儿早期阅读形成的根本保证。……