摘 要：后进生转化是英语教师在教学中必须认真对待的问题，如何转化后进生？这是我们值得深思的一个问题，我们可以从构建和谐环境，提升学生兴趣等角度出发来激发后进生的求知欲，只要学生有了求知欲，这样才有利于我们展开教育工作。

关键词：英语教学；后进生带动；兴趣；求知欲

我从事外语教学工作的过程中，碰到了一定数量的外语学习上的后进生。让后进生学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而后进生缺乏的往往就是这种毅力，怎样做好后进生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。以下是我的一些体会。

1 构建和谐氛围，营造良好学习环境。

英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等因素。因此教师在任何时候都要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状，要理解、尊重、宽容、善待和鼓励后进生。

有些后进生自信心不强，我主动采取适当的形式去栽培他们。每次的单元测验，我将成绩有进步的后进生名字提出来及时表扬，让他们也享受一下成功的欢乐及喜悦。有些后进生的头脑反应慢，有时一个简单的时态讲几遍还不理解，我先是不厌其烦地多讲几遍；尔后再想法编成公式和顺口溜，用浅显易懂的语言直到他们听懂为止。无数事实证明，后进生有消极性，也有积极性；……