王桢

摘要：会计专业双语教学体系的建设和教学模式选择受学生英语基础、学习意愿和师资力量等因素的影响。本文以郑州轻工业学院财会专业的学生为调查对象，采用问卷调查的研究方法，对学生的英语基础、学习意愿等方面进行了调查，并结合调查结果进行分析，提出了适合本校采用的双语教学体系的建设途径和教学模式。

关键词：会计专业 双语教学 教学模式 教学体系

一、研究背景

随着我国经济的发展和国际化进程不断加快，大量跨国公司及国际知名的会计师实务所、投资银行进入我国，我国企业也开始快速向海外扩张，企业对精通专业英语及国际会计准则的高端会计人才的需求在快速增长。为了适应社会的需求，我国高校已经开始积极培养相应的会计人才。经过十多年的探索、实践和研究，在双语教学方法、课程的设置、师资队伍的建设等方面已经取得了长足的进步，积累了丰富的经验。开展专业课双语教学具有双重的目标，即在传授专业知识的同时提高学生的专业英语综合能力。但是，在进行双语课程体系的建设时，必须要根据本校学生的英语基础和客观教学条件选择合适的教学模式和教学方法，否则，两个目标都可能远远无法达到预期，不但学生的专业英语综合能力无法有效提高，专业知识的学习效率甚至也会大打折扣，造成“双输”的后果。

二、我国高校会计双语教学的主要模式

早在1989 年，上海财经大学等院校便率先开设了国际会计双语专业课程，引进国外原版教材，尝试双语教学。……