刘翠

摘要：面对巨大的审计人才市场需求，各高校纷纷开设CPA方向人才培养班，然而三本院校在生源、师资队伍和管理体制方面与一本、二本院校相比有很大的不同，如果与一本、二本院校的培养模式相同或高度相似，很难在竞争中取得优势。本文根据三本院校的特点，通过分析三本院校CPA方向人才培养模式的现状，在专业基础课、专业课和专业选修课等方面提出构建三本院校CPA方向特色人才培养模式的构想，并为特色培养模式的顺利实施提出配套建议，以期为三本院校CPA方向人才培养有所裨益。

关键词：三本院校 CPA方向 人才培养模式

一、三本院校的特点

与一本、二本院校相比，三本院校在生源、师资队伍和管理体制方面有着明显的不同。

（一）生源方面

由于固有招生模式的限制，三本院校的生源与一本、二本相比，基础知识薄弱，自学能力差，这些劣势为三本院校培养学术研究生增加了先天障碍。但三本院校的学生动手能力强，思维活跃，并且有部分学生在英语方面有着优异的成绩，这些优势有利于三本院校开展实践教学，以贯彻国家三本院校教育转型的方针。另外，针对英语水平好的学生可以实施双语教学，开设ACCA课程等专业外语课程，提升学生的综合素质，为社会培养具有国际认可度的注册会计师和新业务领域复合型的注册会计师。

（二）师资队伍方面

与一本、二本院校的师资相比，三本院校的师资队伍由专兼职教师组成，专职教师中60%以上是青年教师，中年教师不到30%，老年教师（ 聘任的一本、二本退休的教师）不到10%。……