李赐平　樊燕飞

(西华师范大学 教育学院，四川 南充 637000)



城镇化进程中农村基础教育研究：困境与出路

李赐平樊燕飞

(西华师范大学 教育学院，四川 南充 637000)

摘要：城镇化的不断推进是我国经济社会发展的必然趋势。在城镇化进程中，农村基础教育的发展取得了明显的成就，但同时也面临着巨大的挑战，出现了基础教育功利化倾向突出、师资队伍不稳定、教育质量下降、流动儿童与留守儿童的教育问题等困境。为了化解城镇化进程中农村基础教育的困境，必须改变家长和教师的观念，化基础教育的“功利性”为“教育性”；加强农村师资队伍建设，提高教育质量；明确政府职责，以新政策、大投入求得留守儿童与流动儿童教育问题的切实解决。

关键词：城镇化；农村教育；基础教育

城镇化(urbanization)是指随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业和服务业等非农产业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程[1]111。1978年至2013年，我国城镇常住人口从1.7亿人增加到7.3亿人，城镇化率从17.9%提升到了53.7%[2]。我国目前正处于快速推进新型城镇化时期，由于政策不够健全以及观念出现偏差等原因，农村基础教育在城镇化进程中受到强烈的冲击，并因此产生了一系列问题。

一、城镇化进程中农村基础教育面临的困境

教育是城镇化进程中促进农村发展的重要因素，它承担着促进农村城镇化进程的责任和义务，同时也受到城镇化进程的影响。……