覃月鲜

【关键词】初中英语 教学模式 教学效率

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02A-

0104-01

新课标更加注重培养初中生的创新精神和实践能力，这就要求初中英语教学必须改变填鸭式的传统教学模式，创新英语教学模式。为了适应新形势下英语教学的要求，近年来笔者不断摸索，对各种新的英语教学模式进行了实践。下面笔者以人教版英语九年级上册Unit13“Were trying to save the earth”一课的课堂教学实践为例，探讨提高初中英语教学效率的方法。

一、应用情景互动教学模式，激发学习兴趣

在现代建构主义教育理论中，课堂教学的主体是学生，教师只需要在教学活动中对学生进行引导和组织即可。在课堂学习中学生对知识的掌握并不完全取决于教师的讲授与学生的个人学习，更多的时候是教师与学生互动的结果。这一理论与当前初中英语教学新课标要求趋于一致。要实现师生的有效互动，教师可通过挖掘教材中富含趣味性的知识内容，构建情景互动教学模式。

以“Were trying to save the earth”一课为例，该课教学主题为拯救地球，以“谈论污染和保护环境”为交际功能，使学生对环境问题有深刻认识并对如何保护环境进行探讨。在教学过程中，教师可让学生说一说生活中的环境污染案例，然后由其点名下一个学生继续说，答不出来的学生则需要接受唱歌跳舞等惩罚。这种由学生随机点名回答的情景互动形式，大大激发了学生参与英语学习的兴趣，为接下来的教学营造了轻松、愉快的氛围。……