覃彦

摘 要：在初中地理课堂教学中，课堂提问是一门科学的艺术，教师若能掌握好课堂提问的艺术，就能最大化地激发学生学习的兴趣，培养学生学会主动思考的习惯。在整体活跃的课堂气氛中让学生想回答问题，会回答问题，甚至不时地抢答问题，最后再向教师提出问题，是课堂教学最好的状态。最有效的教学方法，就是师生之间相互提问，使学生在问与答的过程中学到教师所传授的地理知识。

关键词：初中地理；课堂提问；艺术

中图分类号：G623.45文献标识码：B

首先，初中地理课程在初中开设，相较于语文、数学、英语来说，课程的安排少，不能引起学生的重视。现阶段初中生存在一些不好的现象：教师课堂提问，学生并不积极地参与，更不用说让学生自己提问题了，这给地理授课教师带来一定的挑战。作为地理教师，在课堂教学中应灵活地提问。提问可以提高教学质量，让学生集中注意力，积极努力地思考问题，主动探求新知，培养学生提出问题并解决问题的能力，促进学生提升学习能力。在地理课堂学习中提问时，教师应懂得课堂提问的艺术，注意以下几个方面的问题。

一、提问要有创新，营造良好的学习氛围，培养学生的创新精神

1.提问的趣味性，激发学生学习兴趣

在地理课堂教学中，教师可以创设趣味性的情境，引发学生的注意，提高学生学习的兴趣。兴趣是一种强烈而持久的动力，有趣的问题可以活跃课堂气氛，诱发学生的求知欲，激发其学习动力。……