刘平英

【内容摘要】初中英语教学中，单词、语法是比较关键的两大块。尤其是语法，更是阅读与写作的基础，是很多题型的制胜关键。为此，本文将从运用情境教学法进行语法教学、突出语法教学的重点、运用任务法进行语法教学、利用游戏学习语法这几大方面对初中英语语法教学进行探究，以供参考。

【关键词】初中英语 语法教学 情境教学 任务实施

根据新课程标准，初级阶段的学生应该掌握的内容包括单词读法、单词拼写、语法、简单日常交流，初中生应该学习和掌握的语法有：掌握常用句型的基本形式；在实际交流中会用简单的交际用语进行简单交流；能够阅读简单的文章；能够从人物语气中分析人物的情绪；能够熟练掌握各类时态；能够熟练掌握和领悟事件行为的发生发展过程的表达形式。由此可见，语法的掌握在新课标中占据重要地位。

一、运用情境教学法进行语法教学

英语对于我们中国人说并不是一门母语，平时习惯了汉语表达的学生们在初次接触英语时会非常的别扭，即使在学习的进阶过程中，由于只是有限的课堂时间学习，平时课余时间并没有联系实际生活去应用，没有在课余时间去练习，没有学习英语的氛围，所以导致学生学习过的知识很快就淡忘了。针对这个情况，教师应该在有限的课堂时间内，尽可能的为学生创设英语情境，通过课堂设置模拟情境，让几组学生随机模拟场景对话，采用新学习到的词汇进行交流，可以充分调动学生的各个感官，根据现代教育学理论，多感官调用能够加深记忆。……