任泓旭

摘 要：作为初中思想品德课一线教师，努力迎合生本课堂这一教育理念，密切注意课堂教学的有效性，会使课堂高效精炼、有声有色。本文从两方面浅谈初中思想品德生本课堂有效性的教学对策，一是革故鼎新，教师的自我升华；二是海阔天空，学生的自我展飞。

关键词：思想品德；生本课堂；有效性

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03B-0021-01

初中学生身心开始快速成长，已初步形成价值取向，但价值认识仍不完善，较模糊。初中思想品德课，有助于提高学生的思想认识，有利于培养学生的道德素质，帮助学生树立正确的人生观、价值观，强化责任意识，这对初中学生来讲甚为珍贵。可是，在应试教育制度下，由于思想品德科目分值不占优势，大多学校并不重视，再加部分教师主导课堂，只是对课本内容进行简单说教，整堂课下来空洞乏味。要改变这种课堂局面，要倡导以生为本，将课堂交给学生，尊重学生的个性发挥，相信学生的学习潜能，培养学生的学习能力，为学生能够按自己的意愿与方式学习创设平台，只有这样的课堂才是精炼高效的，才是学生们喜欢和需要的。如何去构建这一课堂，提高它的有效性呢？笔者简述以下两方面观点：

一、革故鼎新，教师的自我升华

学生是学校的主人，无论教师还是校长，都是学生的服务者，这是观念的转变。教师由管理者变成了服务者，变成了学生学习路上的指导者，观念变了，行动自然而然就变了。……