赵明欣?王伟丽?段亚丽

摘 要：我国高职教育的快速发展迫切要求加强高职院校科研能力建设，而教师科研素质的提高是关键。本文通过分析目前高职教师科研素质的现状及其影响因素，从强化科研意识、提高科研能力、构建科研团队、完善科研管理制度等几方面，阐述提升高职教师科研素质的具体策略。

关键词：高职教师 科研素质 提升策略

一、提高高职院校教师科研素质的必要性

近年来，我国高职教育的发展突飞猛进，高职院校的数量已经从1998年的432所增长到2013年的1321所。纵观我国高职教育近年来的发展历程，已经摒弃了求量的外延发展而上升到求质的内涵发展阶段。教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中也明确提出了“高职院校要积极开展科技工作”。因此，高职院校的当务之急是落实开展好科研工作，以促进教学发展与服务社会。搞好科研工作既是学校能够长远发展的内在需求，也是社会各行业发展的外在要求。完善高职院校科研建设，是“兴校之计、强师之路、育人之道”，是“产学研”相结合的有效途径。

由于高职院校的科研工作起步较晚，基础比较薄弱，与本科院校相比其科研劣势是目前不争的事实。要在尽可能短的时间内推动学校科研工作快速发展，教师科研素质的提高是关键。因此，提升教师科研素质对促进职业院校快速发展有重要的意义。

二、高职教师科研素质现状及其影响因素

要从根本上提升高职院校教师的科研素质，就必须了解当今高职院校教师的科研素质现状以及影响教师科研素质提高的因素，目前高职教师科研素质现状及其影响因素可以概括为以下几方面。……