赵健　白星振

摘要：大学生创新实践教育是由兴趣养成、能力搭建到实践训练所组成的各阶段衔接不断推进的培养过程。全阶段进程式大学生创新能力培养实践教学方法，是根据年级特色结合电气信息类学科特点，按照创新意识培养期、创新基本能力培养期和创新实践能力培养期三个进程实施的培养方法，提高大学生创新能力培养实践教学的效果。

关键词：创新能力；全阶段；进程式；实践教学

中图分类号：G424.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）11-0176-02

党的十八大提出了加大创新人才培养支持力度的要求。国家也出台政策鼓励本科生投入科研工作，培养本科生探索兴趣和科学精神。因此，高等院校不断探索基于实践效果显著的创新型人才培养的教学方法，提高大学生科新能力。

近年来，山东科技大学电气与自动化工程学院针对电气信息类专业的特点和社会对人才实践应用能力的需求，结合各类大学生科技创新竞赛，学院实践团队深入开展了教学方法研究，初步建立了大学生创新实践能力培养的完整体系，总结出由兴趣养成、能力搭建到实践训练的全阶段进程式大学生创新能力培养实践教学方法。

一、大学生创新能力培养的实践教学的思路

1.全阶段进程式创新实践教学方法。我院按照年级特色结合电气信息类学科特点，制定了符合本院学生的科技创新培养教学方案——全阶段进程式创新实践教学方法。全阶段，是指大学生创新能力培养实践教学应贯穿于大学本科教育阶段的始终。……