苏　敏，朱薪樾，王　念，聂　平

(重庆第二师范学院 教师教育学院，重庆 400065)

农村小学乡土教育资源的开发及应用研究
——以重庆江津、武隆、开县等三区县为例

苏敏，朱薪樾，王念，聂平

(重庆第二师范学院 教师教育学院，重庆 400065)

摘要：新课程改革的一个显著变化是拓展和整合了课程资源，它要求学校在新课程实施过程中广泛利用课堂教学资源和校外学习资源。就农村小学教育而言，师资紧缺、教学设施不完善、地理位置偏僻等问题严重阻碍了当地教育的发展。合理开发和应用乡土教育资源可以丰富农村小学教育资源，有效弥补教学硬件上的不足。在挖掘和利用教学资源的同时提升教师教学能力，拓宽课程的教学空间，提高教学效率和质量，深入推进课程改革。

关键词：农村小学教育；乡土教育资源；课程改革；开发和应用

一、引言

早在18世纪，法国教育家卢梭和瑞士教育家裴斯泰洛齐就提出了教给儿童乡土地理知识的主张。随后，一些教育家在这一主张之上加以应用、延伸，并逐步扩大到乡土历史、乡土社会、乡土自然、乡土文学等等。在国外，对乡土教育资源的运用非常盛行，比如利用乡土课程资源进行教学，不仅符合教学由近及远、由具体到抽象的原则,而且还有助于培养学生认识乡土和热爱乡土的观念。我国对于乡土教育资源的研究则是在新中国成立以后，从日本引进，在沿海一带率先兴起。目前，我国学者对于乡土教育资源在小学教育中的应用研究较少，笔者在中国知网上用“乡土教育资源”作为关键词进行搜索，仅仅出现14条结果，且在这14条结果中，大部分的研究还是针对学前教育和中等教育。……