杨秋飞

摘 要：在我国学前教育阶段，家园合作方式的引入，能够将家庭教育与学校教育相结合，进而完善教育格局，全面提高学前教育质量，落实素质教育的全面要求，为幼儿德智体美劳的全面成长奠定基础。本文在阐述我国学前教育对家园合作需求的基础上，总结了这一方式所带来的启示。

关键词：家园合作；学前教育；启示

将国外家园合作教学理念充分融入并运用到我国学前教育中，对于提高学前教育质量有着十分重要的作用。实现家园教育一体化，将家庭教育与幼儿园教育充分融合，在二者密切合作、高度配合的基础上提高学前教育的质量，为幼儿德智体美劳的全面、均衡成长提供保障。这一优化教育模式的构建，需要我国学前教育在明确家园合作需求的基础上进行积极借鉴。

一、我国学前教育对家园合作的需求分析

从国内学前教育开展的现状看，要想实现对幼儿素质的全面培养、促进幼儿身心的健康发育与成长，单纯依靠幼儿园教育的力量则难以实现，需要家庭教育的有效融入与支持，通过双方的配合实现学前幼儿教育的全面覆盖，最大程度的融合教育资源，促进学前教育的完善，为实现学前教育的目标奠定基础。

二、国外家园合作方式带来的启示

借鉴国外家园合作方式，对于我国学前教育的开展与落实有着极为重要的价值与意义。

1.实现家长与教师的有效沟通

家长和教师通过主动交流的方式实现信息的充分共享，实现良好合作关系的搭建，为幼儿的健康成长奠定基础。……