李欣红，陈茂礼（重庆师范大学 政治学院，重庆401331）



思想政治教育主体良性互动模式的构建

李欣红，陈茂礼
（重庆师范大学 政治学院，重庆401331）

摘要：为了提高教育的实效性和科学性，思想政治教育者一直致力于构建主体互动模式。这种模式不仅是一种新的教育方式，而且是提高思想政治教育效果的有效路径。当前思想政治教育者必须厘清传统思想政治教育主体和现代思想政治教育主体之间的区别，把握主体互动的内涵，了解思想政治教育主体互动的现状，分析影响主体互动的主要因素，才能提出有针对性的改革措施，构建有效的互动模式。

关键词：思想政治教育；主体；互动

1　问题的提出

随着人们思想觉悟的逐步提高，思想政治教育作为一种通过引导人们的思想从而指导人们行为的教育活动，越来越受到人们的重视。构建思想政治教育主体良性互动模式，就是为了更好地发挥思想政治教育对人们的思想引导和行为指导作用。

1.1思想政治教育主客体的内涵

1.1.1传统定义

在传统教育当中，无论是思想政治教育，还是其他教育，都把“主体—客体”模式作为最主要的甚至是唯一的教育、交流模式。传统教育模式遵循马克思“主体是人，客体是自然”的原则[1]，并没有把受教育者当作人来看待，而是当作一种物，一种只单纯地接收知识的容器。这种模式表现为“填鸭式”“硬灌式”的教学方法，忽视受教育者自身的主体性。

1.1.2现代内涵

现代思想政治教育者旨在重构传统思想政治教育单一性的教育模式，使受教育者更好地发挥主观能动性，自主选择、接收和消化来自外界的信息，并形成正确的思想观念和道德意识。……