丛荣华

(长春师范大学传媒学院，吉林长春 130032)



新媒体视野下中小学基于合作探究教学模式发展的探索

丛荣华

(长春师范大学传媒学院，吉林长春 130032)

[摘要]本文通过对新媒体给基础教育带来变化的分析，指出新媒体在基础教育高效教学模式发展过程中有着举足轻重的作用，并针对新媒体带来的机遇和挑战，提出如何处理和解决新媒体在基础教育教学模式发展进程中存在的相关问题。

[关键词]新媒体；合作探究；教学摸索

1新媒体在基础教育中的应用现状

目前，我国基础信息基础设施建设日趋完善，在获取信息方面为学习者提供了更加便捷的来源和渠道。但从网络资源应用角度而言，基础教育教学模式改革还要面对巨大的困难[1]。调查显示，只有3.9%的基础学生能够通过网络进行经常性的信息获取和学习[2]。而新媒体的另外一种相对普及的工具——手机，可以为学习者提供他们与网络资源之间更为简捷的传递方式和途径，使得教师与学生之间的信息实时传达成为现实。如何指导学习者利用网络、手机等新媒体形式获取教育信息、学习资源，进行有效的学习，从而促进中小学教学模式高效率的快速发展，成为基础教育改革的重要课题。

2基础教育教学模式改革中存在的问题

我国中长期教育改革和发展规划纲要中明确提出：加快教育信息化进程，其指导思想和目的是通过加快教育的信息化从而带动基础教育的现代化。……