马玉萍

写好记叙文，是初中生必须面对的一关。但是，不是每一位学生都擅长记叙，一旦面对题目，必须尽快动笔，哪怕是编也要编下去。这就要教师在平时的教学中更注意这方面的训练，让学生具备基本的写作能力。

写记叙文，学生要做的第一件事是先确定要写的内容，也可以称作故事或事件。譬如，作家莫言在2012年12月获得诺贝尔文学奖的时候，就发表了一个很有名的演讲，说自己是一个“讲故事的人”。其实这不是莫言的原创，1936年瓦尔特·本雅明就撰写了《讲故事的人——尼古拉·列斯科夫作品随想录》。如果初中学生想写好记叙文，看到题目就要尽快搜索自己掌握的相关材料内容。

是的，写好记叙文，首先要学会讲故事，让故事去打动人，让故事说明道理。那么，能不能从生活里找到一个与材料要求完全吻合的故事呢？事实上，不能把生活里的故事原样搬到作文里来，而是需要学生对故事进行适当的、恰当的、必要的加工，对故事进行加工是一个很复杂的课题，这也是需要认真研究的内容。

如何写出一篇情节有波澜、能打动别人的故事呢？有这样三点：

第一，要紧扣一个点，或者说要聚焦在一个点。

不能中途由这个话题跑到那个话题上去，由这个内容跑到那个内容上去。很多学生写记叙文的时候，认为“我笔写我心”，记叙文是“我”写的，“我”想怎么写就怎么写。而真实的道理却是，天下没有一棵树长成椅子，无论如何不能把一件事完全写到作文里去，完全把事情写到作文里90%可以确定是不符合要求的。……