丁再芳

摘 要：在当今飞速发展的社会，英语是非常重要的，因此，英语的教学也越来越受重视。但是语言类学科的学习离不开听、说、读、写这四项基本的技能，在这四项技能中，“写”是较高的英语综合能力的训练，因此，教师应该注重初中学生的英语写作能力。利用不同的教学方式进行写作教学，不仅可以提升教师在教学时的创造性，还可以帮助学生找到学习英语的兴趣，并且能够培养学生积极探索的精神，提升学生的综合素养。

关键词：写作能力；积累词汇；训练；指导

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）13-0256-212

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.078

笔者从事初中英语教学工作二十年有余，感觉初中英语写作教学的要求一直在提高，比分也在上升，现在单纯的写作这一项在整张中考英语卷中已占20分（满分120分），这不仅需要教师改变自己的教学方式，也需要学生的不断努力和探索。写作的学习是学生学习英语的难点。有的学生不喜欢英语，就是因为对英语写作有一种恐惧感，看到英语写作的要求就无从下手。对于书面表达的能力不够，词汇量的缺乏，搭配不恰当，从写作要求中得到的信息不全，思路不清晰等等系列问题，教师应该如何下手指导学生解决呢？

一、培养写作能力，打好基础

（一）教师要有效指导学生，鼓励学生摘抄佳句

教师要根据学生的兴趣，激发学生对写作的热情，鼓励学生摘抄英语的佳句，开发学生的潜力，让学生在写作中取长补短，不断创新，培养学生积极向上的动力。……