曾慧兰

摘 要：从做好课前准备，科学进行课堂导入；激发学生兴趣，重视教材分析及使用；营造和谐的师生关系和课堂氛围；充分尊重学生英语学习的个性差异等方面，研究英语教学中学生自信心培养策略。

关键词：英语教学；学生；自信心；人才培养；影响因素

中图分类号：G424；G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）04-0100-01

在青少年成长的过程中，自信心的培养及形成对于其自身的发展有着较大的影响。在不同的学龄段，学生的自我需求在时刻发生着变化。因此，影响青少年自信心的因素也非常之多。就英语教学中学生自信心的培养来说，第二语言的学习难度较大，帮助学生在学习中建立自信心，是实现有效英语教学的重要前提。

一、英语教学中学生自信心培养的重要性及影响因素

（1）重要性分析。自信心的形成，与学生学习兴趣的建立有着较为密切的联系。具备较强学习兴趣的学生，在学习中往往非常积极主动，抓住一切锻炼机会来沟通及表达。在这类学生的影响下，其他学生也会逐步融入到英语教学环境中，在班级内营造一股积极上进的学习风气。当学生在学习中受到认可及鼓励，其自信心会愈发强大，学生自身也会有意识地进行自我调节与反思，注重通过各种方式拓宽自己的视野，找到适合自己的学习方法，并善于从他人身上找到值得学习的闪光点，时刻保持谦虚、认真的求学态度，注重自我完善。

（2）影响因素分析。首先，学习观的影响。在不同的环境中，学生的学习观念也会出现较大的差异。……