陈曦

摘要：《军事与国防》是我校首部军事类校本课程，本文介绍了《军事与国防》的课程起源和具体的教学情况，以期给同仁一定的借鉴。

关键词：校本课程 《军事与国防》 教学随感

一、校本课程《军事与国防》的课程起源

学校教务处为推行素质教育，丰富学生的课余生活，彰显我校的办学特色，因地制宜地推出了一系列活动课。当笔者看到目录中有《军事漫谈》这一课题时，顿时眼前一亮，觉得开设该活动课是完全可行的，于是找来同事张宇老师。我们一拍即合，立即投入到活动课的准备工作中。时间飞快，转眼一个学期的活动课结束了，在收获大量经验的同时，笔者也发现了几点问题：第一，所教授的军事知识总是“东打一耙、西抓一把”，既不系统，又不规范；第二，上课没有固定的方式和环节，学生的参与性和主动性不高。这些问题造成活动课的连续性和生命力不强。同时，教务处夏昕宇副主任指出，这个活动课缺乏相应的课程标准、实施计划和最能体现内容的教材。于是，笔者与张宇老师商量，以此为契机，申请编创一个军事校本课程，随即填写了校本课程申报表，很快得到了校领导准予立项的回复，“好的开始是成功的一半”，这无疑是传播正能量的一支催化剂。

二、校本课程《军事与国防》的教学过程

任何教材都离不开课程标准（纲要）这块基石，于是笔者决定把制订《军事课程标准》作为编创教材的第一步。笔者和张宇老师把音乐、美术等科……