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农村学校内涵发展之策略

2016-03-21郑承勉

教书育人·校长参考 2016年3期
关键词:内涵学校教师

郑承勉

常言道:“有思路才有出路。”只有不断改进和创新学校管理模式,向管理要质量,才能促进学校整体管理水平的提高。近两年来,学校在各级领导、社会各界和全体学生家长的关心和支持下,在每一位教职工的努力拼搏下,愈来愈得到社会的认可。下面谈谈我校走内涵发展之路的有效策略。

一、规范办学,夯实内涵发展的基础

1.抓学校章程的拟订。在上级教育主管部门的领导下,认真分析当前的教育形势,结合学校的实际情况,面向未来,瞄准目标,谋划发展,经过充分调研和广泛论证,确定了符合校情的办学目标。力求使学校的办学目标更具有前瞻性、针对性、指导性和实效性。

2.抓师德师风建设。我校十分重视教师的师德师风建设,一方面,因人而异定目标,与每位教职工签订责任状,并向社会做出公开承诺,使教师自觉接受社会和学生家长的监督。通过学生评议、家长评议、教师互评、学校考核等方式端正教育行风。仅这学期,我们就先后两次组织督查小组,对有偿家教问题进行了突击检查。对家长关注的热点——座位安排问题,做出了规定,并走班随机调查,效果明显。另一方面,我们利用教师节、三八妇女节等节日的庆祝活动,让优秀的教师谈经验、谈体会,用先进激励后进,用典型引导发展。与此同时,学校将教师的职业道德水平与评优评先结合起来。岗位标兵的确定、教师职称评聘、县十佳优秀辅导员的产生都是按照以上方式进行的。……

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