沈雪娟

培养小学生的英语认读能力，不仅能够强化小学生对英语语言的掌握，也有利于养成良好的学习习惯，形成自主学习的能力。很多英语教师非常重视培养小学生对英语单词的认读能力，并积极探索有效的方法，提高小学生学习英语的兴趣和动机，学生的认读能力自然就会不断提高。笔者的体会是：

一、改进小学生英语单词认读能力的教学方法

1.英语单词教学与汉语拼音知识相结合

在小学生学习英语的过程中，可以根据他们汉语的良好语言环境优势，充分与汉语有效结合，这对小学生学习英语有很大的帮助和提升。小学生对汉语拼音知识基本掌握，形成了运用汉语拼音知识就能完成阅读的能力。教师在英语教学过程中，如果遇到英语拼音类似于汉语的发音，可以有效结合教学。例如，音标[g]与汉语生母中的g发音基本相同，教师可以利用这一特点，在学生认知记忆单词方面给予有效的帮助，在学习英语单词 “grade”“girl”“garden”等，都可以结合生母g的发音。这种英语单词的教学，不仅提高了学生学习英语的积极主动性，也缓解了学生学习的压力。

2.英语单词呈现与图片、实物、影像相结合

根据小学生年龄发展的特点，他们对很多新生事物的认知水平是非常有限的，最主要的原因就是小学生对事物的看法是形象直观的。小学生对所学知识的感知和理解，也是通过物体呈现的方式来决定的。教师可以借助这一特点，在学习英语单词时，采用多样的教学方式。……