周志宏　张中举

摘 要：为培养技术精、受欢迎、信得过的大型特种车辆驾驶技能人才，应贴近任职岗位，突出主体地位，抓好课程教学设计。文中提出《大型特种车辆驾驶》课程教学设计应着重把握统筹教学计划、提高施教能力、创新设计内容、推进开放教学、培育安全意识五个方面。

关键词：大型特种车辆；驾驶课程；教学设计

相比普通运输车来说，大型特种车辆车宽、体长、载重量大，驾驶操作最大的特点是转弯半径大、倒车反方向。参训学员专业技能和专业理论基础不同，接受能力存在差异，加之工作阅历浅、实践经验缺乏，这些客观因素增大了大型特种车辆驾驶课教学的难度。

教学设计是实现教学目标的可靠保证。为培养技术精、受欢迎、信得过的大型特种车辆驾驶技能型人才，应贴近任职岗位，突出主体地位，搞好课程设计，因材施教，科学组训，提高训练效益。为了达到既强调系统科学知识技能的传授与掌握，又突出创新思维、创新能力的培养，促进学生全面、健康、可持续发展的目标，《大型特种车辆驾驶》课程教学设计，应着重把握以下几个方面：

1 科学统筹教学计划

针对培训预期目标，修订完善课程标准，科学拟制教学实施计划，合理编组人员，编写驾驶训练教材、讲义、课程设计和教案，制作教学课件；协调落实教学车辆、维修器材、教学场地等保障条件；组织课程组备课试讲，必要时征求和听取专家意见，进行教学研讨；在课中道路驾驶训练前还要组织道路勘察。……