探讨新课标下高中英语写作教学的有效性研究
2016-03-21张华
中学课程辅导·教师通讯 2016年3期
张华
【内容摘要】人才是一个国家不断发展和进步的根本。英语作为一门国际交流的基础语言,它不仅在我国的教育体系中举足轻重,而且在高考的成绩中也有着很大的比例。英语考试主要包括听力、阅读及写作这三大基本题型,英语写作成绩会直接影响着学生英语成绩的高低。因此,在平时的教学过程中,一定要加强对英语写作的训练。虽然,我国高中英语教学中对写作给予了很多关注,但是效果还不是很理想。本文分析现在高中英语写作中存在的问题,给出如何提高高中生英语写作能力的几点具体措施。
【关键词】新课标下 高中英语 写作教学 有效性
写作在高中英语教学中占有很大比重。一方面,写作教学在一定的程度上可以让学生更深刻掌握英语语言知识,让学生会使用单词,会使用语法。另一方面,写作教学可以让学生知道自己的不足,学生了解自己单词量少,学生就会自觉地去背单词,久而久之,学生的词汇量就大大增大了。除此之外,写作也是表达自己情感和与他人交流的一种形式。英语写作要求学生拥有足够的词汇量,会正确的使用语法,有严密的思维能力以及主题判断能力。这样学生在以后学习英语的过程中,他们就知道应该在什么方面加大投入,也就能合理的规划自己的时间和精力去学习。
一、高中生英语写作现状
1.写作训练中,重语言能力训练,轻思维训练
在平时的写作训练中,老师总是过于看重语言能力训练,没有看到思维训练也是同样重要的。……
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