菏泽学院 孙亚梅



高校学风建设长效机制的探索

菏泽学院 孙亚梅

摘 要：学风建设是高校亘古不变的主题，高校要以教风建设为主导，以帮扶机制为基础，以完善制度为保障，以先优评比为动力，对高校构建学风建设机制进行探索。

关键词：高校 学风建设 长效机制

一、教风、学风，两风互动共促优良学风

学校教育中，教和学是相辅相成、相互促进、共同提高的，没有好的教风就没有好的学风，教师的教风对教育教学有着深刻影响。

高校党政领导班子必须高度重视师德教风建设，积极探索学风建设新方法、新思路，应以抓教师教风为切入点，发挥教师的主导作用，坚持实行领导班子听课制度、教学质量反馈制度，定期召开学风督导会、师生座谈会，问计于学生，问计于教师。从教与学两个层面分析学院学风建设的现实与问题，对学生反馈教师教学过程中的问题、意见和建议及时收集、改进，树立“以身立教、从严治教”的良好教学风气，营造由教师和学生共同参与的相互作用的和谐教学环境，以两风互动有效促进优良学风的形成。

学风建设将教书育人落到实处，坚持“以人为本”，加强专业教师和学生工作两支队伍建设，共同打造学生学习与发展的平台。第一，建立一支具有负责的教学态度、较高学识修养的专业教师队伍，由内而外地感染、教化广大学生。第二，锻炼一支德才兼备、乐于奉献的学生工作队伍，担负学生思想政治、道德修养、学习、就业、心理等多方面的引导、指导工作，对学生进行教育管理服务，实现教学互动，促进学生全面健康发展。……