河北省任丘市华北油田东风小学 李 竹



浅谈多媒体教学在小学低年级数学教学中的运用

河北省任丘市华北油田东风小学 李 竹

摘 要：随着社会的进步，传统教学已经不能满足现代教学的需要，多媒体教学提供的主动参与性环境为低年级学生的主动性、积极性的发挥创造了很好的条件。与传统教学方式相比，多媒体教学方式具有直观、易操作、可重复的特点，对于低年级的学生还能有效提高其学习积极性和课堂交互性，对于重难点的突破也有相当优势。

关键词：多媒体教学 特点 小学数学

一、与传统教学方式相比多媒体教学方式的优势

传统的教学过程一切都由教师决定，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态。而在多媒体计算机提供的交互式学习环境下，学生有了主动参与的可能，而不是一切都由教师安排。学生学习知识时不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，教师必须发挥学生的主动性、积极性才能获得有效认知。与传统的教学模式相比，多媒体教学模式的教学过程更加形象生动，一些传统教学无法表达的内容可以更直观地展现出来，更容易提高学生课堂讨论的积极性，发散学生的思维方式。

二、多媒体教学具有很强的直观性

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，加之低年级小学生自控能力差，注意力容易分散，单一传统的数学教学方式难以提高学生的数学创新能力。……