罗 定（江苏省扬州市邗江区蒋王中学, 江苏 扬州 225106）



“互联网＋”高中地理教学

罗 定
（江苏省扬州市邗江区蒋王中学, 江苏 扬州 225106）

摘要：互联网的发展和推广在影响着人们日常生活的同时，也给教育带来了深刻的影响，有利推动了教学方法的创新。“互联网＋”在高中地理教学中有较高的应用价值，其影响下的高中地理教学可以形成新的教学模式。在实践中主要通过创新微课程，优化教学资源、课内外翻转和激活学习氛围。

关键词：互联网+；高中地理；应用；趋势；策略

如果要评选2015年度热点话题，“互联网+”无疑会成为有竞争力的候选。随着“互联网+”在年初的两会上被纳入国家战略，互联网正以前所未有的速度席卷而来，各行各业莫能避之。“互联网+”高中地理教学如何应对？笔者的思考和实践如下。

一、忽如一夜春风来——“互联网+”在高中地理教学改革中的应用价值

“互联网+”在中国的迅猛发展，不但提升了一个又一个传统行业的层次，也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。那么对于中国教育领域，“互联网+”又意味着什么呢？那就是教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元，一言以蔽之，中国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。

在移动技术、网络技术、数字技术，并借助有线网络、移动通信网等的“互联网+”下，众多渠道给高中地理教学提供了各类信息。鲁教版《高中地理》必修单元活动“遥感技术及其应用”“地理信息系统与城市管理”“学用电子地图”“全球定位系统与交通运输”部分都有所介绍。……