关注养成教育,开发校本课程,铸就学生幸福未来
——小班额教育教学管理浅谈
2016-03-20广东省珠海市明珠中英文学校
当代教育实践与教学研究 2016年4期
关键词:养成教育
广东省珠海市明珠中英文学校 徐 胜
关注养成教育,开发校本课程,铸就学生幸福未来
——小班额教育教学管理浅谈
广东省珠海市明珠中英文学校 徐 胜
摘要:“让孩子快乐成长每一天,像金色的明珠一样闪闪发光;让每一位明珠的学生拥有金色幸福的童年。”这是教育者勇攀高峰、不断追求的目标;我们在教育教学改革的路途上勇往直前,大胆创新,历经数年探索出小班额GP(GOLDEN.PEARL)新型管理模式,提出“四精”“四优”教育教学管理体系(四精——精细化班级文化、精品教师团队、精品课堂体系、精品幸福家庭教育;四优——优良的教学环境、优秀的专家团队、优秀的育人方法、优质的后勤服务)。有“四精四优”管理体系作指导,尝试开办36人的小班教学,坚持双班主任管理,注重团队之间的密切合作。双班主任之间甚至各个年级的班主任之间相互合作,不分彼此。注重与家长的沟通,共同为教育学生探索更好的教育方法,力求一加一大于二的效果。做好教育管理的同时同步开发校本课程,以特色课程研发提升教学效果。经过三年来的共同努力和不断提升,我们的小班额教育教学在一定程度上取得一些成绩。
关键词:养成教育 特色课程 西方体育课 益智手工课
一、小班额之养成教育—— 乐学、尚美、自律,铸就精品人生
著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯。”学校遵循“为了每一个孩子的终身发展”的校训实施“落实每一点,走实每……
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