梁　柰

(桂林师范高等专科学校　音乐系，广西　桂林　541001)



免费定向农村小学全科教师艺术素养的提升

梁柰

(桂林师范高等专科学校音乐系，广西桂林541001)

摘要：艺术素养是基础教育的一部分，也是提高学生综合素养不可缺少的一部分。全科教师的出现，将会使农村小学教育的不均衡性问题得到弥补；全科教师艺术素养的提升有利于解决“艺术是广西农村小学老师的短板”的问题；艺术素养的提升更有利于农村小学生德智体美劳的全面发展。

关键词：艺术素养；农村小学；全科教师

“农村小学全科教师是指适应农村小学教育发展，能够胜任农村小学阶段的所有学科教学和班主任工作的教师。”[1]广西是典型的欠发达地区，区内各地区农村小学的全科教师肩负着提高全民素质，富民兴桂的重任，更是今后实现区域振兴，广西跨越发展的重要抓手。2012年教师节前夕，国务院召开了全国教师工作会，印发《关于加强教师队伍建设的意见》(教师〔2012〕9号)，教育部、人社部、财政部等部委联合印发了《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》等6个子文件，文件“鼓励支持地方结合实际实施师范生免费教育制度，为农村学校定向培养补充‘下得去、留得住、干得好’的高素质教师”[3]。这一系列文件及政策举措，就是针对当前广西农村小学教师存在的“下不去、留不住、教不好”等迫切需要解决的问题而开出的良药。政策对全科教师的指定地任教有强制性的任期，而学科失衡问题则是要求相应高校做出相应对策。……