李姣芬　彭振赟　李郴良　伍锡如（、桂林电子科技大学数学与计算科学学院，广西桂林54004　 、桂林电子科技大学电子工程与自动化学院，广西桂林54004）



应用型创新人才培养中数值分析课程的教学改革初探*

李姣芬1彭振赟1李郴良1伍锡如2
（1、桂林电子科技大学数学与计算科学学院，广西桂林541004 2、桂林电子科技大学电子工程与自动化学院，广西桂林541004）

摘要：数值分析，它是一种研究并解决数值问题近似解的数学方法，它既有数学各专业课程中理论上的抽象性和严谨性，又有解决实际问题的实用性和实验性的技术特征方法。近年来随着科技的发展，其对创新应用型人才培养质量的重要作用也正逐步显现.文章主要结合文章作者多年讲授该课程的基础上及结合本校的实际，就“数值代数”课程教学改革中教学方法和手段进行了一些探索，给出了几点粗浅的看法。

关键词：数值分析；课程改革；创新人才培养

Abstract:Numerical analysis，which is a mathematical method to study and solve the numerical approximate problems，it not only has the professional courses in mathematics abstract and theoretical rigor，but also has the practicality to solve practical problems and technical characteristics of experimental methods. With the development of science and technology，the important function of the applied innovative talents in training quality is gradually emerging. In this paper，combined with the author's many years' experience of teaching the course and the reality of school，there are some teaching methods and means' exploration in the course of numerical algebra，it finally gives some superficial views.

Keywords:numerical analysis；course reform；cultivation of innovative talents

引言

应用型创新人才的培养是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的重大目标之一。培养应用型创新人才已成为高校本科教育教学改革新的发展方向，围绕其进行的探讨研究也就成为新的热点问题。在此背景下，教学改革必将进入一个新的高潮。

“数值分析”是信息与计算科学专业的专业必修课，也是计算机科学与技术专业的一门重要的课程。这门课程是一门实用性很强，且与计算机使用联系密切的数学类课程。通过对这门课程的学习，学生能够掌握各类经典数值算法的原理机制及理论分析，提高学生解决工程实际问题的能力，并对学生的计算类常用软件的使用及程序调试有一定的提高，进一步培养学生的逻辑思维能力。……