孙一方　马小惠　惠筱（延安大学建筑工程学院，陕西延安716000）



高校大学生心理健康教育工作模式的创新研究*

孙一方马小惠惠筱
（延安大学建筑工程学院，陕西延安716000）

摘要：当前高校心理健康教育模式存在理论基础薄弱、目标取向偏离、整合理念模糊、工作方法方式单一等问题，限制其功能的充分发挥。构建高校心理健康教育的创新工作模式已成为当前加强大学生心理健康教育的重要课题。本文探讨了高校心理健康教育模式创新的理论基础、基本原则以及有效的实现途径。

关键词：高校；心理健康教育；工作模式；创新

*资助项目：2014年陕西省普通高校辅导员工作研究课题（积极取向的大学生心理健康教育路径探索）；延安大学2015年辅导员工作研究科研课题（高校大学生心理健康教育工作模式的创新研究）

Abstract:Problems of weak theoretical base, deviation from the target orientation, fuzzy integrating concept, single working method and other problems exist in the current Mental Health Education Model, which have prevented its functions from being given full play. Construction of Psychological Health Education has become an important issue of mental health education to strengthen the operating mode. This paper explores the mental health education mode innovation and theoretical foundation, basic principles and the effective realization.

Keywords:college; mental health education; operating mode; innovation

当前我国正处于社会转型、竞争日益加剧的新时期，高校大学生在学习与社会适应中面临着更多的挑战，其心理状况也呈现出新的特点，表现为整体心理素质欠佳、心理问题复杂多样、心理障碍人数不断增长，给高校心理健康教育工作带来了新的难题，已引起社会的高度关注与相关部门的重视。因此，结合现代心理学思想，加强高校心理健康教育相关研究，采用适应大学生心理健康教育规律的原则，构建高校心理健康教育的创新模式已成为当前的一项重要课题。

一、高校心理健康教育模式的涵义

“模式”一词来源于科学方法论或科技哲学，其含义为：模式是一种理论性的、简化的概括现实的形式，主要表明某一事件或过程的组成部分及其相互关系。……