夏洋（吉首大学张家界学院，湖南张家界427000）



元认知理论在大学英语阅读教学中的应用

夏洋
（吉首大学张家界学院，湖南张家界427000）

摘要：元认知的概念兴起于20世纪70年代的美国，大致含义是指对本能认知的认知，在大学英语教学工作者的研究中，逐渐认识到元认知理论的影响，即在大学英语阅读中的元认知可以有效地获取需要的信息资料，并自主的进行分类、整理、加工、应用。因此有效地将元认知理论运用于大学英语的阅读教学中，不仅可以培养学生的主动学习意识，而且还可以由此形成良好的阅读习惯，对大学生的终身产生不可估量的影响。文章就此理论应用展开论述。

关键词：元认知理论；大学英语；阅读教学；应用

Abstract:The concept of meta-cognition sprang in America in the 1970s，which mainly referred to the cognition of instinct cognition.Under the research of college English educational workers，they gradually recognized the influence of meta-cognitive theory.Meta-cognition of college English reading can effectively acquire the necessary information materials，which autonomously completed classification，processing and application.Therefore，the application of meta-cognitive theory in reading teaching of college English can not only cultivate student's active learning awareness，but also form their favorable reading habits，which will generate immeasurable impact on college students.The thesis is based on meta-cognition theory application.

Keywords:meta-cognitivetheory；college English；reading teaching；application

在仅几十年的元认知发展过程中，人们逐渐认识到元认知理论对人们生活方方面面的影响，尤其是对阅读的影响，对于大学英语阅读教学而言，其研究应用对提高大学生的英语阅读能力、主动获取阅读信息的能力具有重大影响。同时，随着元认知理论的深入人心，阅读可以提高人们的生活质量，提升人们获取信息的能力。因此加强元认知理论在英语阅读中的应用，具有重大意义。

一、元认知理论介绍

（一）元认知的概念

所谓元认知是指自身对自身思想、意识、行为、结果等相关的认识过程，这个基本的概念由一个美国心理学家在上个世纪七十年代提出，在此后的几十年间，被大部分的心理学派接受，成为了影响比较深远的心理学的基本理论之一。……